每次的每次
聽著你的歌
總覺得夢想
就近在眼前
也遙不可及
明明敢作夢
卻沒法實現
不是不行動
是無法穿越
大人的阻擋
也許我的夢
在你們看來
並不很真實
但我會努力
不輕易放棄
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有夢就去追
Dream High：)
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也太棒<3
8/19動漫展哇哈哈~
木棉花排超久不過值得：)
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鏡音.初音.巡音都超萌^^
桐人帥帥明日奈漂漂!!
黑子根本帥我被迷倒了<3
御狐神也太忠心~~
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好啦其實原本我妹說要去我才說我也要去\\
沒想到去了我買的東西還比她多(?)
我記得昨天有人沒買到等身抱枕呦呦呦**
昨天夠嗨夠黑皮www
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話說我好久沒更新((沒人看我知道寫給自己爽XD
在霍格華茲魔法學校，哈利、妙麗和榮恩三人上完奇獸飼育課後，肩並肩走向海格的小屋……
哈利：妙麗，人類怕蛇是先天還是後天的啊？
妙麗：哈利，你是個爬說嘴欸，這個簡單的問題都不知道？
榮恩：廢話，每個人都怕蛇，當然是先天的啊！
妙麗：你可以不要打斷別人說話嗎？還有，人類怕蛇是後天的，不要每次都胸有成竹的講出錯的答案好不好。
哈利：既然是後天的，那每個人怕蛇的程度一定都不一樣囉？
妙麗：對啊！人類怕蛇的程度大致上分為連圖片都不敢看、敢看圖片但不敢看活體、敢看活體不敢摸、敢摸不敢抓，以及敢抓五種層級。
哈利：那怕蛇總該有個原因吧！
榮恩：一定是因為怕被咬。
妙麗：這只是其中一個原因，也有人是因為怕毒，或者是因為覺得蛇不易掌握、怕長長的樣子、怕濕黏等，不知道什麼原因，就是會怕的人也有喔！
榮恩：怕毒……所以大部分的蛇類都有毒嗎？
妙麗：其實只有百分之十九的蛇是有毒的，剩下的百分之八十一都沒有毒。
哈利：那台灣五大毒蛇又是指哪五種蛇呢？
妙麗：台灣五大毒蛇指的就是毒性最強的百步蛇、咬傷力最強的龜殼花、赤尾青竹絲、大動作的眼鏡蛇和使用神經毒的雨傘節。
哈利：我記得除了陸地上的蛇之外，也有海蛇吧！
妙麗：通常當人類接近海蛇時，牠們有可能會出現主動接觸、游進不接觸、忽視不理會及快速逃離，這四種行為；每種海蛇的攻擊行為也都不同，有的在輕握時就會反擊，有的則是在重握時才會反擊，有的則不反擊。海蛇還有分成闊尾海蛇和真海蛇喔！
榮恩：什麼是闊尾海蛇？什麼又是真海蛇？
妙麗：闊尾海蛇可分為陸棲性最強的黃唇青斑海蛇、居中的黑唇青斑海蛇和海棲性最強的闊帶青斑海蛇。
哈利：那海蛇喝的是海水嗎？
妙麗：海蛇其實是不喝純海水的，牠們喝的是淡水，但稀釋過的海水牠們也會喝喔！像是海棲性最強的闊帶青斑海蛇，會喝濃度30％的海水，居中的黑唇青斑海蛇，會喝濃度20％的海水，而陸棲性最強的黃唇青斑海蛇，則要到濃度10％的海水牠們才會喝。
榮恩：那牠們的棲地在哪呢？
妙麗：牠們喜歡選擇有高位珊瑚礁和淡水的環境作為牠們的棲地。
哈利：妙麗，你真的為我們上了寶貴的一課，剩下的問題，我就自己問海格吧！
大家好！我是湯姆，我和哈克在躲避印第安˙喬時，無意間跑到了一個洞穴裡，因為怕他會追進來，於是我們往洞穴的深處走，沒想到……
「啊！那是什麼！」哈克叫了一聲，我們哥倆同時有默契的猛然抬頭一看，這才恍然大悟，原來我們誤闖的這個指洞穴，是個蝙蝠洞。
這時突然有個疑問在我腦中浮現—剛剛在外面明明沒看到蝙蝠，這裡怎麼有這麼多蝙蝠？
於是我把解開疑問的一線希望，寄託在哈克身上，一陣沉默之後，我得到了哈克的答案：「蝙蝠是夜行性動物，在白天及明亮的地方比較不容易有牠們的蹤影，在晚上和較陰暗的地方牠們才會出來飛行，並運用超音波獵食。」
「既然如此……牠們為什麼不在白天出來，而要選擇在晚上呢？」我又拋了一個問題給哈克，這次，他想更久了。「應該是怕白天太熱吧……」哈克好不容易擠出了一個答案，「應該不只這樣吧？」我又不停追問，「因為……其他食蟲性的飛禽大多都是在白天出來覓食，在晚上出來捕食可以獲得大量的食物；而且也能減少空中的掠食者」，我心裡這麼想著：「既然他都已經這麼努力回答了，我就放他一馬吧！」，但其實我自己想到的答案也差不多就是這些了。
「我姑媽講過，蝙蝠會用超音波獵食，而且還分成用嘴巴發出超音波的蝙蝠和用鼻子發出超音波的蝙蝠，但超音波是什麼？用鼻子發出超音波跟用嘴巴發出超音波又有什麼差別呢？」，「超過兩萬赫茲的音波，我們都可以稱作是超音波喔！」哈克絲毫沒有猶豫，以迅雷不及掩耳的速度解決了我的第一個問題，我還來不及反應，他就接著說：「用嘴巴發出超音波的，找到獵物後只能先吃掉，才能尋找下一個獵物，用鼻子發出超音波的可就不一樣了，牠們就算將獵物咬在嘴裡，還是可以發出超音波尋找獵物喔！」，看似簡單的蝙蝠原來這麼不簡單。「但是為什麼要使用超音波呢？」，哈克想了許久，終於說話了：「因為使用超音波的物種比較少所以不容易被其他動物發現，而且雖然傳不遠，但卻可以分辨獵物的大小喔！」
我們越走越裡面，四周也越來越暗，於是我打開背包，拿出了出發前丟進去的手電筒，打開手電筒，「哇~好多蝙蝠喔~」看到了這麼多的蝙蝠，讓我們大開眼界，這時，哈克問我：「湯姆你看！牠們休息的時候是倒吊著的，這是為什麼呢？」，我一邊觀察蝙蝠，一邊想著該怎麼回答，「啊！有了！一定是因為這樣有利於飛行，比較好躲避天敵。」哈克沒等我回答，就自己說了一個原因，「我覺得可能是因為這樣可以減少失溫，還能夠善用空間吧！」我也說了我的答案。
我們這樣討論，也不知道到底是對或錯，看到了久違的日光，我們馬上衝向前，看到前面有一個老爺爺，於是我們趨前詢問，才知道原來我們討論出的答案，都符合事實，突然，哈克說話了：「請問……除了洞穴裡可以看到蝙蝠外，還有哪裡可以看到蝙蝠呢？」，老爺爺緩緩說道：「除了洞穴之外，樹木和建築也是蝙蝠的棲所。雖然這些地方都可能有蝙蝠存在，但是你們不可以破壞環境，也不能去干擾牠們，更不能把牠們的棲地告訴其他人，還有，千萬要注意，不要隨意進入不明洞穴。」，向老爺爺道謝之後，我們往森林走去，繼續我們的冒險。
在西方的文化中，蝙蝠是邪惡的化身，但是在東方的文化中，由於蝙蝠的「蝠」跟福氣的「福」同音，所以蝙蝠是吉祥的動物。這次為了躲避印地安˙喬，才有機會看到蝙蝠，並且對蝙蝠有更深的了解，雖然在東西方文化中，蝙蝠的地位大不相同，但是近距離的看到了蝙蝠之後，才發現蝙蝠的可愛之處，我決定以後還要再找哈克一起到蝙蝠洞探險。
記者：好的，現在記者的所在地，是赫赫有名的賞鳥勝地，那裡有一群小朋友在賞鳥，就讓我來問問他們對賞鳥有何看法吧！
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記者：請問一下，你們覺得野鳥的價值有哪些呢？
學生1：牠們是生態平衡的重要角色!!
記者：還有其他看法嗎？
學生2：牠們還是生存環境指標，而且是研究與教學的對象。
學生3：還能豐富文化藝術的生物，最重要的一點，牠們是大自然的傑作。
記者：那你們覺得鳥類對人類和自然有什麼幫助呢？
學生1：牠們可以幫忙……呃……抑制蟲害、鼠害，是大自然的清道夫，也能幫植物傳播花粉、種子。
學生3：是文藝創作的題材！
學生2：自然科學的發展在很多方面受到鳥類的啟示。
學生4：牠們的羽色多彩漂亮，飛姿飄逸優雅，又能唱出大自然的樂章，因此鳥類觀察及攝影處處可見。
記者：既然鳥類觀察及攝影處處可見，那麼要做這些活動之前，須要有什麼前提呢？
學生3：必須先學會辨認鳥種、性別、年齡、繁殖羽、鳥音等，也要瞭解野鳥的行為。
記者：現在，我們將鏡頭交還給棚內主播。
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主播：好的，各位你們知道嗎，全世界有九千多種鳥種，在台灣有六百零一種，在日本有六百三十三種，在中國大陸則有一千六百種，由此數據來看，台灣的鳥類是非常非常多的，而且台灣有二十四種特有種鳥類。事不宜遲，現在再來看看記者那邊的訪問。
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記者：好的，謝謝主播。現在我們再把焦點轉回到這群愛賞鳥的小朋友身上，請問你們知道哪些特有種鳥類呢？
學生1：呃……白翼畫眉、藍腹鷴、酒紅朱雀、帝雉、五色鳥……
學生4：還有火冠戴菊鳥、白喉笑鶇、台灣藍鵲，紫嘯鶇……
記者：那你們知不知道有哪些是屬於候鳥呢？
學生2：黑面琵鷺、八色鳥、戴勝、灰面鷲，其中黑面琵鷺是冬候鳥，八色鳥是夏候鳥，戴勝和灰面鷲則是過境鳥。
學生3：而且台灣的鳥類中，有百分之七十五是候鳥，只有百分之二十五是留鳥喔！
記者：你們可以教教大家，要調查鳥類有什麼方發嗎？
學生4：穿越線調查法！這種方法較簡易、隨意。
學生1：還有固定半徑調查法、繫放、自動照相，還有……
學生2：無線電追蹤！
記者：好，謝謝這幾位熱情的同學讓我們訪問，那麼現在，再把鏡頭交還給棚內主播。
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主播：哇~這幾位同學真的很踴躍的發表，現在知道該如何調查鳥類了吧！但是各位在調查鳥類的時候，也要記得保護牠們，不要讓牠們受到不白之冤囉！
好可愛O///O
可愛的小鉉鉉，怎麼可以這麼帥>///<
KO拉卡~今天好緊張!!!
星期4下午我們上分組課，課程的內容是桌上遊戲〝set〞。
〝set〞需要2個人以上才可以玩，遊戲一開始由其中1人發牌，共發12張牌，分成直排4張、橫排3張，牌有圖案、數字、填充樣式和顏色，有4不同、3同1不同和1同3不同都可以喊〝set〞，一次一定要拿3張牌，不能太多也不能太少，假如2同2不同就不能喊〝set〞，拿的牌是2同2不同就要扣分。
星期4的分組課我沒拿到分數，而且還被倒扣2分，可是，星期5下午我們全部3年級的人又一起玩〝set〞，這次我在最後找到一組，拿到3分，我很高興這次可以拿到分數。
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